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原标题:瑞思强势领跑学科西班牙语时期,瑞思携手教育

浏览次数:95 时间:2020-01-11

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一个月的寒假,大多数孩子们都处于拿起手机放不下、一觉睡到三竿起的生活。三月初,孩子们终于迎来了噩梦般的开学。相信对于大多数孩子来说,开学前难以进入学习的状态,早起上学更是痛苦的事。

下课铃响了,教室里一位女生却没有要离开的意思,只见她抓耳挠头,翻看书本,看样子像是因为遇到不会做的题在苦恼。她嘴上大大的X字,吸引了现场观众的目光。这一幕出现在4月3日瑞思学科英语与SSAT战略合作发布会,关于我国英语学习三个时代的舞台表演中。此段演绎正是对上世纪七八十年代应试教育下,哑巴英语时代中学生学习英语的真实写照。他们背单词、学语法、打题海战,全力以赴备战中考,却只会机械式地做题考试,难以开口进行英语交流。

近日,以未来N次方为主题的第七届瑞思英语项目应用实践活动全国总决赛在广州成功举办,从全国近六万学员中脱颖而出的50名选手在总决赛现场进行了全英文表演。活动现场瑞思学科英语CEO 孙一丁先生,瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪女士发表了演讲。同时,活动还邀请到中国教育学会小学教育专业委员会常务理事、广东省校长联合会副秘书长、华南师范大学附属小学校长张锦庭先生、《羊城晚报》教育发展研究院执行院长陈晓璇女士、北美私校理事会首席测试研究官刘惊华博士,围绕未来国际化人才的教育做出了精彩分享,为未来人才的性格能力培养指引了方向。

寒假后难以收心?这群孩子早就开始了第一课

哑巴英语时代舞台表演

健全性格和优秀品质成为未来人才的核心竞争力

调整作息时间、敦促孩子写作业、预习下学期功课,这些临时抱佛脚的准备工作,让很多家长力不从心。在寒假后如何收心这件事上,有的孩子主动地做开学准备工作,没有被长期的假期所影响,有的孩子却在父母的监督和敦促下被迫进入学习状态。

九十年代后,随着改革开放的深入以及出国留学的盛行,英语交流的作用愈加凸显,简单的情景对话盛行街头,对话英语时代到来。当李雷和韩梅梅现身舞台英语角,说出那句熟悉而经典的 How are you?,Fine,thankyou,and you?时,引起了嘉宾的共鸣,现场一片掌声。

瑞思学科英语CEO,第七届瑞思英语项目应用实践活动的总规划师孙一丁先生表示:自2007年以来,瑞思一直以培养国际化人才为目标。深耕英语教育11年,瑞思始终坚持扩展英语教育的外延和内涵,以英语为工具,培养孩子的视野、思维、能力,并陪伴他们走向世界舞台。

有这样一群孩子,他们早早地在瑞思英语开展了一堂别开生面的第一课瑞思小达人非遗体验日活动。这次活动由瑞思与民族非遗研究院合作举办,活动邀请了陶艺、花艺、面塑、皮影四个领域的非遗传承人到场讲解非遗文化,传授非遗技艺。

对话英语时代舞台表演

图:瑞思学科英语CEO孙一丁先生发表演讲

图:瑞思小达人非遗体验日

在今天,经济全球化的脚步逐渐加快,简单的对话英语已无法满足跨文化的深层交流。2007年,瑞思率先将学科英语的概念引进中国,开启了在全英文的浸入式环境中,为孩子提供基于语言艺术、数学、科学三大科目的纯正学科英语教育时代。第三场景的表演为观众真实呈现了学科英语时代,学生们运用独立的思维和领导力,发挥自主能动性,团队协作完成项目研讨的过程,他们是真正具备综合素养的国际化人才。

如今,在经济全球化、教育国际化、文化多元化的大背景下,世界舞台对人才有了新的要求标准,孙一丁指出,在学好英语外,掌握英语背后的思维和能力更重要,而能力之外的优秀品质和文化教养正式成为孩子的核心竞争力。未来国际化人才所必需的素质和能力,可以归结为自控力、求知和开放意识、团队和社会意识、应变能力、主动性这七个核心素养。孙一丁说,这也是第七届瑞思实践活动中孩子们锻炼和提升的素质能力,本届实践活动在前六届的基础上进行了全面升级,它更加关注孩子的性格和能力开发,致力于挖掘和展现孩子的多样性以及未来成长的无限可能。

瑞思希望,在文化气氛浓厚的场景中,为孩子带来沉浸式文化体验。这也是瑞思一直以来的教育理念让孩子在亲身实践中提升跨文化理解力,引导学生与世界更好的交流,进而对学生的项目管理、团队合作和演讲演示等能力进行全面培养。

学科英语时代舞台表演

回归教育本质,关注孩子自身成长

贯彻综合能力培养的教学理念,培养孩子核心竞争力

学科英语引领英语学习新方向

作为一家拥有61年历史的大型综合性晚报,羊城晚报长期关注并不断推动着教育的改革和进步,并通过搭建平台为学生们提供丰富多彩的研学活动,让他们的人生中拥有更多应用和实践的机会。在演讲中,羊城晚报教育发展研究院执行院长陈晓璇女士对瑞思关于孩子性格教育的观点表示赞同,她说:性格能力对一个人的成长起到重要的作用,无论知识储备多么丰富,考试成绩多么高,如果没有健全的性格能力和优秀的内心品质,都难以获得更大的成就。我们现在不仅仅要培养具有知识和技能的人才,更需要培养具有很强的创新意识的人才,而创新意识的核心就是思维能力的培养。因此,我们要坚持回归素质教育的本质,将目光聚集在孩子身上,才能让孩子的未来有无限的可能。

提升中国孩子与世界文化的交流能力只是瑞思能力培养目标的一部分,自2007年成立以来,瑞思始终将英语作为沟通交流的工具,遵循全人教育的方向,不仅助力孩子用英语去学习语言艺术、自然科学、数学逻辑场景中的各种知识,更让孩子从小学习用英语分析思考、利用多种思维工具和策略,积极解决生活中的各种问题,促进思维认知的发展。

英语是一门语言,但是却又不仅限于一门语言,英语背后的知识、文化、思维、能力,是国际化人才必备的核心素养。英语也不再仅限于一门学科,更是一种启迪思维、提升跨文化素养的综合能力。人才国际化是未来发展趋势,对于孩子来说,创新思维能力、解决问题能力和领导力也是他们未来的核心素养。

图:羊城晚报教育发展研究院执行院长陈晓璇女士发表演讲

十二年来,互联网飞速发展,教育行业风云巨变。瑞思见证着变化,也置身于变化之中。在政策推动、市场需求升级以及家长需求多样化的背景下,今年,瑞思在教育理念上迎来焕新升级,由瑞思学科英语正式更名为瑞思英语,在教学理念、人才培养路径、课程设置、服务质量方面进行全新升级,助力国际化人才的培养。瑞思教育学术高级副总裁袁雪表示,升级后,瑞思将持续关注学生的独特性、发展性、社会性和高尚性,以能力为先,着重培养孩子的英语语言能力、学科思维能力、性格能力以及未来领导力等多元能力。这也契合瑞思提出的新的品牌主张,即:用英语,炼思维,筑能力。

而在各项能力方面,从孩子年龄小的时候开始培养是非常重要的。瑞思学科英语学术副总裁Sally表示:自理、自立等能力并不是孩子一朝一夕就能培养出来的,所以应该从小为孩子做好准备。据了解,教育学家也指出,35岁是人生学习第二母语的最佳阶段,9-12岁是孩子建立英语思维的最后机会。超过12岁的孩子中文思维系统已经成熟,听到英语后的第一反应是将英语翻译成中文。因此,学科英语倡导的是为孩子从小建立起英语思维和学习习惯,以便更快地适应日趋变化的国际化环境,成为具有综合素养的国际化人才。

素质发展备受关注,孩子从小性格养成至关重要

为了全方位培养孩子的综合能力,瑞思打造线上线下相结合的教学模式,以线下为主体课程,线上则着力为学生提供知识练习,针对个人情况进行专项训练,从语言、知识、思维和能力等方面综合培养具备国际化人才素养的未来领导者。

打造浸入式课堂,营造全英文教学环境

华南师范大学附属小学校长张锦庭就学生核心素养和性格养成问题做了详细汇报。张校长指出,孩子的发展更重要的是基本素养的发展,而真正能够作为人的核心素养能力的是创新精神和实践能力,这也是十八大和十九大报告里都提出的。瑞思提到的七大能力中的求知欲、开放意识、团队意识,也与十九大报告相契合。此外,张校长表示,儿童的性格9岁形成,终身不改,为了使孩子培养良好的性格,小学必须做好基本的性格养成,否则我们的教育就是失败的。

在竞争日趋激烈的环境下,人才之间的比拼往往是综合能力的较量,具备核心竞争力等综合素养的学生才能占据优势,在社会中拔得头筹。未来,瑞思仍以培养综合能力为己任,为中国孩子提供能力提升的平台,帮助学生充分发挥自己的特长,助力培养具备综合素养的世界未来领导者。

基于此,瑞思为中国学生打造了浸入式课堂,在全英文环境中学习语言艺术、数学、科学等课程,培养学生用英语沟通和交流、团队合作、创造力以及未来领导力等跨文化综合素养。瑞思通过美式幼儿园课程、美式小学课程等课堂教学方式,还原美国校园生活。课堂上,采用六人课桌和小组合作形式进行学习,每节课都会围绕着不同的主题展开不同的项目。在这一过程中,增加孩子交流、沟通的机会,培养学生的思维与管理能力以及综合发展潜力。

教育资讯,图:华南师范大学附属小学校长张锦庭先生发表演讲

自2007年至今,十一年的时间里,瑞思作为学科英语时代的开创者,获得了家长、青少儿英语教育行业专家和国际顶尖学术机构的普遍认可。瑞思坚信,对孩子的教育不应只停留在知识层面,更应该注重思维和能力等综合素养的挖掘和塑造。通过学科英语教育,瑞思致力将孩子培养成为具备国际竞争力、未来职场的领导者和社会的精英群体。

思维能力或成未来人才评估标准

瑞思学科英语与SSAT达成战略合作

今年4月,瑞思与SSAT达成了战略合作,瑞思成为目前SSAT在中国唯一合作的线下英语教育机构。北美私校理事会首席测试研究官刘惊华博士表示,SSAT之所以选择瑞思作为战略合作伙伴是因为瑞思的教育理念和教育方法与SSAT相互契合,SSAT推出的CSS性格测试快照,为瑞思评估孩子们的性格技能发展提供了国际化评判维度。

此次瑞思学科英语与SSAT战略合作的签署,翻开了中美学科英语交流的新篇章。此后,瑞思将推出更多对接SSAT内容的课程,将更多的西方优秀教育理念吸收并引入中国课堂中,创新国内新鲜教学理念,帮助中国学生找到正确的英语学习思维,走出尴尬的对话英语时代,培养具有未来领导力的国际化人才。

图:瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪女士发表演讲

美国的高考,现在有越来越多的学校不是按照大家熟悉的分数,而是按照能力。它把孩子的能力分成了8个大能力、61个子能力,这种能力评估系统现在被越来越多的私立学校采用,目前在波士顿的公立学校也开始来尝试用这种形式评价人才。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪说,瑞思在教学中,不再仅仅是讲英语怎么学,而是强调思维能力和未来领导力,真正把思维变成了具体的行为化、可视化、老师可操作化的教学目标以及行为工具,帮助孩子成为真正具备国际化人才素养的世界未来领导者。

关于瑞思

瑞思学科英语自2007年进入中国市场以来,备受孩子和家长的青睐。经过多年的努力,我们为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿米夫林哈考特集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源,采用互动多媒体为教学手段、浸入式学科英语课程体系为教学支撑,通过自主研发和优化课程,在纯英文环境中,为3-18岁中国孩子提供基于语言艺术、数学、科学三大基础科目的纯正美式学科教育,并将英语思维能力,以及包含团队合作、演讲演示、项目管理在内的未来领导力等跨文化综合素养贯彻始终。

随着瑞思版图不断扩张,2017年10月20日,瑞思凭借独特的教学理念、创新的教学模式和领先的行业地位在美国纳斯达克证券交易所成功上市。

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